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Prazo para interposição de recursos inicia nesta segunda-feira (28), e segue até a próxima quarta (30) pelo site da FGV.

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Plano OAB Turbo 44º Exame | 1ª Fase + 2ª Fase 43 + Cursos Prática

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Prova que marca a primeira fase do 43º Exame de Ordem Unificado, foi realizada no último domingo (27).

A Coordenação Nacional do Exame de Ordem Unificado da OAB divulga o gabarito preliminar da 1ª fase (prova objetiva) do 43º Exame de Ordem Unificado (EOU), realizada no último domingo (27). Vale lembrar que o prazo recursal contra o resultado começa nesta segunda-feira (28) e terminará às 12h do dia 30 de abril, pelo horário oficial de Brasília (DF). <a target="_blank" href="https://s.oab.org.br/arquivos/2025/04/a531817b-12e3-4842-884f-cca892089ac6.pdf">GABARITOS PRELIMINARES DA PROVA OBJETIVA (1ª FASE)</a> A aprovação no Exame de Ordem é requisito necessário para a inscrição nos quadros da OAB como advogado. O EOU pode ser prestado por bacharel em Direito, ainda que pendente apenas a sua colação de grau, formado em instituição regularmente credenciada. Podem realizá-lo os estudantes do último ano do curso de graduação em Direito ou dos dois últimos semestres.

Psicólogo do Ceisc, Vitor Mueller, mostra os cuidados com a saúde mental na reta final de preparação para prova da 1ª fase do 43º Exame de Ordem Unificado.

Chegou, enfim, a tão estimada semana pré-prova, e junto dela o misto de adversidades que podem ser experienciadas frente aos momentos finais que antecedem um evento desta proporção. Sabemos que, para muitos, foi um extenso período de preparação intelectual, criação de expectativas associadas à ideia da aprovação, e muitos sonhos plantados para serem colhidos a partir dos 40 acertos. Porém, será que também nos organizamos física e emocionalmente para um evento dessa magnitude? A aprovação não depende tão somente do domínio do conteúdo que cairá na prova, mas também do condicionamento corporal e afetivo do aluno que a aplicará. Afinal, estamos tratando de seres humanos e cérebros que executarão essa complexa tarefa, colocando em teste sua memória, raciocínio lógico, resistência física e emocional. Estes que, além disso, se encontram no estágio final de um longo processo de preparação, já mais exaustos e, consequentemente, suscetíveis ao aumento da sensibilidade emotiva.&nbsp; Como lidar, então, com tantos sentimentos aflorados, mediante o cansaço e em busca de consagrar a aprovação? Não se trata de uma tarefa nada fácil, porém possível. O gerenciamento emocional pode servir como um recurso potente para a ocasião, afinal proporcionará, aos que o executarem, a possibilidade de vivenciar dias difíceis de forma mais estruturada, organizada, segura e previsível. Desta forma, favoreceremos que o foco se direcione majoritariamente não somente ao conteúdo estudado e memorizado, mas também ao descanso do corpo e do cérebro, que serão as fundamentais peças para a aprovação. Sabemos que o gerenciamento se fará essencial neste contexto, portanto separamos algumas ferramentas que podem ser úteis para navegar nessa aventura. <h2>1. Buscar um equilíbrio entre o domínio do conteúdo e o domínio do bem-estar corporal</h2> Dominar o conteúdo é algo importante e esperado para esta etapa, a levar em consideração o cenário de cumprimento dos cronogramas de estudo. Porém, podemos potencializar o aproveitamento de todos os aprendizados memorizados, a partir do cuidado com o corpo. Desta forma, colocá-los em prática no momento da prova terá uma execução ainda mais sólida e eficaz.&nbsp; Para tanto, nessa semana é proveitoso buscar dormir de seis a oito horas diárias, priorizando que seja durante a noite, principalmente no dia que antecede a prova. Não esqueça, também, de cuidar com as doses de estimulantes de energia, pois estes podem impactar na piora da qualidade do sono.​Além disso, cuidar da alimentação também é uma tarefa fundamental, afinal é a partir do alimento que obtemos a energia e recursos suficientes para manter um bom desempenho. Neste sentido, evite comidas gordurosas, álcool e exageros. Por fim, busque praticar atividades físicas, pois estas auxiliam o corpo na regulação hormonal e de neurotransmissores, potencializando o aprendizado, e as sensações de relaxamento, prazer e descanso. <h2>2. Lembrar-se de descansar e realizar atividades prazerosas</h2> O momento, por si, já suscita muitas adversidades emocionais, principalmente a ansiedade e tensão relacionadas ao desempenho na prova. Além disso, podemos também ter dificuldades em lidar com as expectativas pessoais e alheias. Neste sentido, é interessante buscar reservar momentos da semana para descontração, com pessoas e atividades que possam ajudar a manter a mente tranquila, e abstraindo da temática referente ao exame. É proveitoso também dialogar com sua rede de apoio para informá-los de como você prefere ser tratado durante estes dias que antecedem a prova, pois eles podem colaborar emocionalmente com seu momento. <h2>3. Lembrar-se do processo percorrido até aqui</h2> A ansiedade, emoção mais recorrente entre os alunos nesta etapa, pode ter os efeitos de catastrofização, entre outras possíveis distorções de pensamentos. Nesse sentido, ficamos suscetíveis a pensar cenários negativos associados ao domínio sobre o conteúdo, a execução da prova, bem como sobre o resultado dela. Porém, não precisamos ficar reféns de tal sentimento, compreendendo que ele não é evitável. Para tanto, se faz proveitoso relembrar todo processo percorrido até o momento atual, lembrando de todas as horas estudadas, todos simulados e questões resolvidas, todo tempo dedicado durante o contexto que se passou nos últimos meses, utilizando dessas memórias como uma forte evidência de compromisso e segurança.&nbsp; É importante lembrar-se que a aprovação não se dá somente por um fator específico, mas pelo contexto de vida em que o aluno vivenciou durante a preparação, bem como sobre a dedicação que foi possível ser empregada nesse percurso.&nbsp; Por fim, a dica valiosa que fica é que o domínio do conteúdo é fundamental, tanto quanto do gerenciamento emocional. Boa sorte na prova!

Publicados os locais de prova da primeira fase do 43º Exame de Ordem Unificado

1ª Fase | 44º Exame | Extensivo Plus

1ª Fase | 44º Exame | Extensivo

Prova que marca a primeira fase do 43° Exame de Ordem Unificado será aplicada no próximo dia 27 de abril, em todo o território nacional.

Está chegando a hora para milhares de ‘OABeiros’ do Brasil. Tudo porque a Coordenação Nacional do Exame de Ordem Unificado da OAB publicou, na tarde da última quarta-feira (16), os locais de realização da 1ª fase (prova objetiva) do 43º Exame de Ordem Unificado (EOU).​​ <a target="_blank" href="https://inscricaooab.fgv.br/ConsultaLocalProva.aspx?key=3NaPmX/wEmo=&amp;f=G/4JUtJaSimboloMaIsr0=">Consulta individual aos locais da prova objetiva (1ª fase)</a>​ <a target="_blank" href="https://s.oab.org.br/arquivos/2025/04/2d412a0f-0ece-4bf6-912b-bdd7862de2c9.pdf">Edital - locais e horário de realização da prova objetiva (1ª fase)​</a> A prova será aplicada no dia 27 de abril, das 13h às 18h. Os portões das unidades de aplicação serão fechados às 12h30, sempre observando o horário oficial de Brasília. O gabarito preliminar da prova será publicado no mesmo dia. Os examinandos poderão consultar os locais de realização da prova por meio de link específico na página de acompanhamento do Exame de Ordem e deverão comparecer ao endereço com antecedência mínima de uma hora e meia do horário fixado para o seu início.

Veja os benefícios da prática de exercícios físicos na reta final de preparação para o Exame da OAB.

Você já parou pra pensar que seu desempenho nas provas pode ser influenciado não só pelos estudos, mas também pelo cuidado com o corpo e a mente? A fase pré-prova costuma ser carregada de estresse, ansiedade e noites mal dormidas — mas há uma ferramenta poderosa, acessível e 100% natural que pode transformar essa jornada: o exercício físico.&nbsp;Além de melhorar sua saúde geral, mover o corpo regularmente traz uma série de benefícios físicos, mentais e cognitivos que impactam diretamente nos seus estudos e no seu desempenho no grande dia. Quer saber como? Vem comigo!&nbsp;<h3>🌿 Benefícios Físicos</h3> 1. Redução do cortisol: A prática regular de exercícios ajuda a controlar os níveis desse hormônio ligado ao estresse, trazendo mais equilíbrio para o seu dia a dia. 2. Melhoria do sono: Dormir bem é essencial para consolidar a memória e recuperar as energias. E adivinha? O exercício físico melhora (e muito) a qualidade do sono. 3. Mais energia, menos fadiga: Um corpo ativo é um corpo com mais disposição. Mesmo que pareça contraditório, gastar energia nos exercícios faz com que você tenha mais energia para estudar.&nbsp;<h3>🧠 Benefícios Mentais</h3> 1.&nbsp; Redução da ansiedade: Atividades físicas liberam endorfina, o famoso “hormônio da felicidade”, ajudando você a se sentir mais calmo e focado. 2. Melhoria da concentração: A prática regular de exercícios contribui para manter a mente mais alerta e preparada para absorver conteúdos complexos. 3. Mais confiança e autoestima: Sentir-se bem com você mesmo(a) faz toda a diferença na hora de encarar desafios como uma prova. O exercício fortalece também essa parte emocional.&nbsp;<h3>💡 Benefícios Cognitivos</h3> 1. Memória turbinada: Movimentar o corpo também estimula o cérebro, melhorando a retenção de informações e a capacidade de aprendizagem. 2. Criatividade em alta: Caminhar, correr ou fazer uma aula de dança pode ajudar a ter insights e novas formas de resolver problemas. 3. Decisões mais assertivas: Exercitar-se melhora a capacidade de tomar decisões e pensar criticamente, duas habilidades essenciais na hora da prova.&nbsp;<h3>🔄 Como Incluir Exercícios na Rotina de Estudos</h3> Sabemos que a vida de quem estuda para provas como a OAB já é corrida, mas com algumas pequenas adaptações, é possível incluir movimento no seu dia a dia:&nbsp;Escolha algo que você goste: Caminhada, dança, natação, treino funcional... o importante é que seja prazeroso e encaixe no seu estilo de vida. Reserve de 20 a 30 minutos por dia: Pode ser pela manhã para começar bem o dia, ou no fim da tarde como forma de relaxamento. Inclua momentos de relaxamento: Yoga, meditação e respiração consciente são aliados poderosos para acalmar a mente. Faça pausas ativas nos estudos: Levantar, alongar, dar uma voltinha no quarteirão... tudo isso já ajuda a recarregar as energias e manter o foco.&nbsp;<h3>🧘 Equilíbrio é a Chave </h3> Estudar com dedicação é fundamental, mas cuidar do corpo e da mente é o que vai te dar sustentação até o final da maratona. Não subestime o poder de uma boa caminhada, de um alongamento ou daquela aula de dança que você tanto gosta.&nbsp;Na preparação para a prova, seu corpo é seu aliado. Cuide dele.

Saiu o resultado definitivo do 42º Exame de Ordem Unificado

FGV publicou na tarde desta quinta-feira (27) o resultado definitivo do 42° EOU.

A Coordenação Nacional do Exame de Ordem Unificado divulgou, na tarde desta quinta-feira (27), o resultado definitivo da 2ª fase (prova prático-profissional) do 42º Exame de Ordem Unificado (EOU). Também estão disponíveis para consulta os resultados acerca dos recursos. <a target="_blank" href="https://s.oab.org.br/arquivos/2025/03/fd3efde9-5cd8-4806-b280-7abd195c5e23.pdf">Confira o resultado final (após recursos)</a>​​<a target="_blank" href="https://inscricaooab.fgv.br/ResultadoEOU2v2.aspx?tab=vi15c4288a3ea86d6c955a4bc291756ddc">Consulta individual ao espelho de correção/espelho de prova da prova prático-profissional (resultado final)</a>​​ <a target="_blank" href="https://recursos-fgvprojetos.fgv.br/inscricao/oab243_recurso_dis/respostas.cfm">Respostas aos recursos interpostos contra o resultado da prova prático-profissional</a>​​​A aprovação no Exame de Ordem é requisito necessário para a inscrição nos quadros da OAB como advogado. O Exame de Ordem pode ser prestado por bacharel em Direito, ainda que pendente apenas a sua colação de grau, formado em instituição regularmente credenciada. Poderão realizá-lo os estudantes de Direito do último ano do curso de graduação ou dos dois últimos semestres.

Ceisc abre inscrições para Revisão Turbo da 1ª Fase do 43º Exame da OAB

1ª Fase | 43º Exame | Intensivo Reta Final

Plano Intensivo 43º Exame: 1ª Fase + 2ª Fase 42º

Plano Intensivo 43º Exame: 1ª Fase + 2ª Fase 43º

1ª Fase | 43º Exame | Intensivo de Emergência

Prova para 1ª fase do 43º Exame de Ordem Unificado, acontece no próximo  dia 27 de abril.

Confira as questões passíveis de recursos contra o resultado preliminar da 2ª fase do 42º EOU

Prazo para interposição de recursos inicia nesta quinta-feira (13), e se estende até às 12h do próximo dia 16 de março.

A prova de 2ª fase do 42º Exame é a última etapa para os candidatos que superaram a primeira etapa do certame, e que agora vivem a expectativa pelo resultado da prova prático-profissional, que define os rumos da carreira de milhares de bacharéis em direito no Brasil. Neste sentido, a equipe de professores do Ceisc informa que está analisando as questões da prova, e neste post aponta as questões que são passíveis de recursos da prova aplicada no último dia 16 de fevereiro. Vale lembrar que o examinando disporá de três dias para a interposição de recursos contra o resultado preliminar da prova prático-profissional, iniciado nesta quinta-feira dia 13 de março de 2025 e se estende até às 12h do dia 16 de março de 2025, observado o horário oficial de Brasília/DF. <h2>Direito Penal</h2> ​1) PEÇA PROFISSIONAL – item 10 No item 10, a banca examinadora atribuiu 0,25ao candidato que formulou pedido de “Rejeição da denúncia por inépcia (e/ou) por ausência de justa causa”, e, de forma contraditória, exigiu que o candidato apontasse os incisos I e III do artigo 395 do CPP, atribuindo 0,10 para cada base legal.&nbsp; Perceptível a incoerência que incorreu a banca examinadora, pois, em relação ao pedido, empregou modelo alternativo, pontuando o candidato que abordou a inépcia da denúncia OU ausência de justa causa, ao passo que, em relação à base legal, exigiu do candidato apontar as duas bases legais, para obter a pontuação integral. Nesse sentido, como forma de manter a coerência na distribuição dos pontos, deve a banca examinadora considerar a pontuação correspondente a 0,20 ao candidato que apontou o artigo 395, I, do CPP e/ou artigo 395, III, do CPP.&nbsp; 2) QUESTÃO 1-B Conforme se extrai do padrão de resposta, em relação ao item B constou que: “Não há nexo de causalidade entre o atuar de Jonas e a morte da criança. A criança faleceu em decorrência de circunstância totalmente independente da ação de Jonas, não podendo este, de acordo com a teoria da causalidade adequada, adotada pelo Art. 13 do Código Penal, ser responsabilizado pelo ataque do cachorro às crianças.” Todavia, com o devido respeito, o padrão de resposta se encontra absolutamente equivocado.&nbsp; Para a teoria da causalidade adequada, também chamada de teoria da condição qualificada, ou teoria individualizadora, a causa não seria somente aquela que contribuiu para o resultado, mas aquela que foi efetivamente adequada para produzi-lo. A conduta do agente somente poderá ser considerada causa do resultado quando efetivamente for apta e idônea a produzir o resultado. Para a teoria da equivalência dos antecedentes causais, também chamada teoria das condições, teoria da condição simples, teoria da condição generalizadora ou, ainda, teoria da conditio sinequa non, criada por Glaser e, posteriormente, desenvolvida por Von Buri e Stuart Mill, em 1873, considera-se causa todos os fatos que antecederam o resultado produzido. Em outras palavras, toda e qualquer conduta que, de algum modo, ainda que de forma menos relevante, tenha contribuído para a produção do resultado deve ser considerada sua causa. E, para verificar se determinada ação é causa do resultado, deve-se, mentalmente, excluí-la do encadeamento causal. Se com a sua exclusão o resultado teria deixado de ocorrer, a ação do agente será causa, independentemente do grau de relevância. É o denominado procedimento hipotético de eliminação de Thyrén, segundo o qual, se suprimido mentalmente determinado fato que integra o encadeamento do crime, o resultado naturalístico desaparecer, é porque tal fato ou conduta também será causa; entretanto, se com a eliminação da cadeia causal o resultado material permanecer, o fato ou conduta antecedente não será considerado causa. Em relação ao nexo de causalidade, o Código Penal adotou, como regra, a teoria da equivalência dos antecedentes causais. Nos termos do art. 13, caput, 2ª parte, do CP, considera-se causa a ação ou omissão sem a qual o resultado não teria ocorrido. Excepcionalmente, como se verá a seguir, adota-se a teoria da causalidade adequada na hipótese de incidência de uma causa superveniente relativamente independente. Isso porque o próprio Código Penal, no artigo 13, § 1º, prevê o rompimento do nexo causal, não sendo possível imputar ao agente, no contexto de causa superveniente relativamente independente, o resultado, mas somente os fatos anteriores por ele praticados. Logo, ao considerar a aplicação da teoria da causalidade adequada, afirmando ser adotada pelo artigo 13 do CP, o examinador incorreu em flagrante equívoco, porque o entendimento adotado se encontra completamente dissociado do entendimento majoritário da doutrina e da jurisprudência, e conflita frontalmente com o disposto no próprio artigo 13 do CP, que expressamente adota a teoria da equivalência dos antecedentes causais.&nbsp; E, considerando a aplicação dessa teoria, verifica-se que efetivamente há nexo de causalidade entre a conduta de Jonas e a morte da criança. Isso porque, se Jonas não tivesse efetuado disparos contra Frederico, este poderia evitar o ataque do animal, e o resultado morte da criança não teria ocorrido da forma como ocorreu.&nbsp; E, para evitar responsabilização criminal inadequada, a doutrina procurou estabelecer instrumentos para limitar o alcance dessa teoria, como, por exemplo, a localização do dolo e da culpa no tipo penal.Assim, não basta apenas o nexo físico entre a conduta e o resultado, mas também uma relação de causalidade normativa. Dessarte, a causalidade objetiva, por si só, não se mostra suficiente para a imputação do crime, sendo, ainda, necessária a presença da causalidade psíquica, verificando-se o dolo ou culpa na conduta do agente para a produção do resultado. É o entendimento adotado pelo STJ: Penal. Processual penal. Recurso ordinário em habeas corpus. Art. 256, parágrafo único, do CP. Trancamento da ação penal. Atipicidade. Ausência de nexo causal. Teoria da equivalência dos antecedentes. Método de eliminação hipotético. Causalidade psíquica. Ausência de elemento subjetivo. Nexo material ou jurídico não evidenciado. Omissão imprópria descaracterizada. Recurso provido. 1. O trancamento da ação penal em sede de habeas corpus é medida excepcional, somente se justificando se demonstrada, inequivocamente, a ausência de autoria ou materialidade, a atipicidade da conduta, a absoluta falta de provas, a ocorrência de causa extintiva da punibilidade ou a violação dos requisitos legais exigidos para a exordial acusatória. 2. No Brasil, a relação de causalidade é decifrada pela conjugação entre a teoria da equivalência dos antecedentes causais (art. 13 do CP), o método de eliminação hipotético e o filtro de causalidade psíquica (imputatio delicti). Em apertada síntese, uma ação poderá ser considerada causa do evento danoso se, suprimida mentalmente do contexto fático, o resultado teria deixado de ocorrer tal como ocorreu. Ainda, de forma a evitar o regresso ao infinito, deve-se sempre perscrutar o elemento subjetivo (dolo ou culpa) que anima a conduta do agente. 3. Na hipótese, não se vislumbra dos termos da inicial incoativa a demonstração de nexo material, jurídico ou de evitação entre conduta exercida por representante legal de sociedade empresarial contratante de empreitada e o desabamento ocorrido em obra sob a supervisão de construtora contratada, que resultou na morte de um de seus funcionários. 4. Recurso provido a fim de trancar a ação penal em relação ao recorrente.1 Em síntese, como evidentemente Jonas não agiu com dolo ou culpa em relação à morte da criança, já que o próprio enunciado informou que “ele vê apenas um homem (Frederico) apontando uma arma na direção das crianças que brincavam na rua, sem perceber a aproximação do cachorro raivoso”, deve ser ampliado o gabarito para constar pontuação ao candidato que adotou a tese da ausência de dolo e culpa na conduta de Jonas.&nbsp; QUESTÃO 2-A Nos termos do art. 17 da Lei no 11.340/2006, conhecida como Lei Maria da Penha: “É vedada a aplicação, nos casos de violência doméstica e familiar contra a mulher, de penas de cesta básica ou outras de prestação pecuniária, bem como a substituição de penas que implique o pagamento isolado de multa”. Vê-se, pois, que a Lei Maria da Penha vedou de forma parcial a aplicação de pena restritiva de direitos às hipóteses de violência doméstica, limitando-se à “cesta básica”, prestação pecuniária e multa isolada. Todavia, a jurisprudência dos Tribunais Superiores, visando a conferir proteção integral à mulher, consolidou o entendimento pela absoluta vedação de aplicação de qualquer pena restritiva de direitos nos crimes e contravenções praticados com violência ou grave ameaça contra a mulher no âmbito doméstico e familiar. Trata-se de entendimento consolidado na Súmula no 588 do STJ: “A prática de crime ou contravenção penal contra a mulher com violência ou grave ameaça no ambiente doméstico impossibilita a substituição da pena privativa de liberdade por restritiva de direitos”. Não há, pois, qualquer dúvida acerca da vedação da pena restritiva de direitos quando o crime ou contravenção for praticado com violência ou grave ameaça contra a mulher no âmbito doméstico e familiar. Todavia, persiste a dúvida sobre a possibilidade da aplicação da pena restritiva de direitos quando o crime ou contravenção for praticado sem violência real ou grave ameaça contra mulher no âmbito doméstico e familiar. Para fins da Lei Maria da Penha, a expressão “violência” foi utilizada de forma genérica, abrangendo qualquer violação a bem jurídico contra a mulher (Lei no 11.340/2006, art. 7º). Ou seja, além da violência contra a pessoa, a expressão “violência” abrange condutas praticadas sem violência física efetiva ou grave ameaça, como, por exemplo, furto (CP, art. 155), estelionato (CP, art. 171). Por esse prisma, pode-se, é verdade, interpretar que, por se tratar de “violência” doméstica, estaria afastada qualquer possibilidade de substituição da pena privativa de liberdade por restritiva de direitos. E, de fato, se considerarmos qualquer forma de violação a bem jurídico da mulher no âmbito doméstico e familiar como ato de violência, forçoso concluir que qualquer crime ou contravenção penal, ainda que praticado sem violência real, estaria inserido na vedação do art. 44, I, do CP. Com efeito, não se mostra razoável considerar a vedação da pena restritiva de direitos na condenação pela prática da contravenção penal de vias de fato (LCP, art. 21), conforme entendimento adotado pelo STF2, e permitir a substituição em relação a crimes considerados mais lesivos pelo legislador, como, por exemplo, o furto ou apropriação indébita praticados no âmbito da unidade doméstica e familiar contra a mulher. Além disso, considerando que a violência doméstica e familiar contra a mulher constitui uma das formas de violação dos direitos humanos, parece-nos retumbante contrassenso admitir a substituição da pena privativa de liberdade por restritiva de direitos em relação a crimes dessa natureza, ainda que praticados sem violência ou grave ameaça. Assim, entendemos que a Súmula no 588 do STJ tem alcance mais abrangente, não atingido, pois, somente os crimes ou contravenções penais praticados com violência ou grave ameaça contra a mulher, mas qualquer crime ou contravenção penal praticado contra a mulher no âmbito doméstico e familiar, já que todas as infrações, nesse contexto, se revestem do caráter de violência doméstica e familiar. Para corroborar tal entendimento, convém destacar a decisão monocrática proferida pelo STJ, no REsp no 1776474/MS, que deu provimento ao recurso para cassar a substituição da pena privativa de liberdade por restritiva de direitos em caso de condenação pela contravenção penal de perturbação da tranquilidade, praticada no contexto de violência doméstica e familiar contra a mulher3. Note-se, pois, que, não obstante ser contravenção praticada sem violência ou grave ameaça, o STJ vedou a possibilidade de substituição da pena privativa de liberdade por restritiva de direitos. Logo, deve ser ampliado o padrão de resposta, para constar também pontuação ao candidato que fez referência à Súmula 588 do STJ.​

Coordenação Nacional anuncia padrão de respostas definitivo e resultado preliminar da 2ª fase do 42º EOU

Prazo recursal contra o resultado preliminar da segunda fase vai do dia 13 a 16 de março, conforme previsto em edital.

A Coordenação Nacional do Exame de Ordem Unificado, divulgou, nesta quarta-feira (12/3), o padrão de resposta definitivo da 2ª fase (prova prático-profissional) e o resultado preliminar do 42º Exame da Ordem Unificado (EOU). ​<a target="_blank" href="https://s.oab.org.br/arquivos/2025/03/7323f582-7421-4ae6-8002-6b74c05ff48e.pdf">​Confira aqui o resultado preliminar - prova prático-profissional (2ª fase)​</a>​ ​ <a target="_blank" href="https://inscricaooab.fgv.br/ResultadoEOU2v2.aspx?tab=vi68d2ba1809e9d9d485770cd9af620b98">Consulta individual ao espelho de correção/espelho de prova da prova prático-profissional (2ª fase)</a>​ Os examinandos podem verificar quais são as respostas esperadas pela Fundação Getulio Vargas (FGV) para a peça profissional e as quatro questões discursivas, que compreenderam as áreas de opção do examinando no ato da inscrição. Eles puderam optar pelas seguintes áreas: Direito Administrativo, Direito Civil, Direito Constitucional, Direito Empresarial, Direito Penal, Direito do Trabalho ou Direito Tributário. O prazo recursal do resultado vai do dia 13 ao dia 16 de março, conforme previsto no edital de abertura. ​ A aprovação no Exame de Ordem é requisito necessário para a inscrição nos quadros da OAB como advogado. O Exame de Ordem pode ser prestado por bacharel em Direito, ainda que pendente apenas a sua colação de grau, formado em instituição regularmente credenciada. Poderão realizá-lo os estudantes de Direito do último ano do curso de graduação ou dos dois últimos semestres.